| lunes, 14 de julio de 2003
El Centro de Recursos Educativos de la NASA inició esta semana una serie de talleres para 29 maestros de Puerto Rico y de Estados Unidos como parte del instituto de verano “Nuestra estrella el Sol 2003” que se celebra del 10 al 24 de julio en el Recinto Universitario de Mayagüez (RUM).
El instituto, que forma parte del programa Sun-Earth Connection, tiene como propósito estudiar el efecto del Sol sobre la Tierra y apoyar la enseñanza de las ciencias en las escuelas desde kindergarten hasta cuarto año de escuela superior, con énfasis en este último nivel, según explicó Gilberto Colón, director del programa Living With a Star/Solar Terrestrial Probes (LWS/STP) del centro espacial Goddard de la NASA. Comentó que a pesar de que esta agencia lleva dos décadas visitando el RUM para contratar estudiantes, no es sino hasta que se crea este instituto de verano hace tres años que queda establecida una relación directa entre la NASA y una universidad en Puerto Rico.
“Cada programa de la NASA debe tener un elemento de educación, más allá del nivel científico. Hemos notado que sigue disminuyendo el número de estudiantes que decide estudiar ciencias y matemáticas y queremos que vean estos campos como posibilidades para una buena carrera.
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Para esto, adiestramos a los maestros y proveemos recursos para que hagan la clase de ciencia más atractiva, con un enfoque en actividades participativas y creadoras”, declaró Colón, quien es egresado de ingeniería química del RUM.
Por otro lado, la doctora Evelina Felicité-Maurice, gerente de Educación y Contacto con el Público de la NASA, manifestó que los maestros participantes son un grupo intencionalmente heterogéneo porque “podemos enseñar ciencias a través del arte, la historia, la geografía y la literatura”. Los educadores asisten a conferencias dictadas por científicos de la NASA, realizan excursiones a lugares relevantes y participan en talleres para aprender actividades que puedan llevar a cabo a su vez con los estudiantes de modo que la adquisición de conocimientos sea directa, concreta y entusiasta.
“Por sus ecosistemas, Puerto Rico ofrece un ambiente idóneo para presentar la relación entre el Sol y la Tierra”, explicó Felicité-Maurice. A esos fines, los docentes visitarán el Bosque Seco de Guánica, la Estación Experimental de Agricultura Tropical, el Observatorio de Arecibo, y la bahía bioluminiscente, manglares y arrecifes de coral de La Parguera en Lajas. |
