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viernes, 21 de agosto de 2009
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El doctor Anand Sharma explicó algunos de los retos que enfrentan los recién admitidos a maestrías y doctorados. |
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El Recinto Universitario de Mayagüez (RUM) celebró por primera vez una bienvenida a los 315 estudiantes graduados de nuevo ingreso y a los asistentes de cátedra, a quienes se orientó sobre todo lo necesario para emprender una carrera académica exitosa.
La actividad, que tuvo lugar en el Anfiteatro Ramón Figueroa Chapel el pasado 11 de agosto, fue organizada en conjunto por el Centro de Enriquecimiento Profesional (CEP) y la Oficina de Estudios Graduados (OEG), con el fin de equipar a los nuevos colegiales con herramientas educativas novedosas y con los reglamentos que deben cumplir para completar sus programas de estudio.
De acuerdo con sus directores, los doctores Canny Bellido, del CEP, y Anand Sharma, de la OEG, este año se unió el esfuerzo de ambas entidades por tratarse de un evento dirigido básicamente a la misma población estudiantil.
La agenda comenzó en la mañana con los talleres diseñados para los asistentes de cátedra, instructores y correctores, para muchos de los cuales ésta es la primera vez que dictan clases. Esa parte recayó en el CEP, cuya misión es exponer a la facultad, en este caso a sus ayudantes, a diversas estrategias educativas que promuevan la excelencia académica, en especial cuando comienzan sus labores en el RUM.
“Sabemos que ellos tienen conocimiento de su materia, pero no necesariamente de cómo transmitirla o cómo trabajar con los estudiantes para crear un ambiente propicio al aprendizaje. Así que parte de lo que hicimos fue presentarles un popurrí de ideas fáciles de implementar en la sala de clases”, precisó la doctora Bellido, quien agregó que la idea es fomentar un aprendizaje más activo.
Los nuevos asistentes de cátedra tuvieron la oportunidad también de repasar todas las áreas que un educador debe conocer antes de comenzar a dictar sus cursos y durante su primer día de clases.
“Lo que hicimos fue preparar un taller de cómo sobrevivir el primer día de clases, enfocado en la preparación previa, de mirar el salón de clases, tener todos los materiales y verificar las instalaciones. Luego, todo lo que debe hacer ese primer día como estar a tiempo, conversar con los estudiantes, discutir el prontuario y aclarar dudas para garantizar un buen ambiente”, explicó por su parte, la doctora Sandra Dika, directora asociada del CEP.
Una nueva clase colegial
La sesión de la tarde estuvo dirigida a todos los estudiantes admitidos a los 37 programas graduados que ofrece el RUM en sus cuatro facultades. El doctor Sharma, director de la OEG y decano asociado de Asuntos Académicos, dio la bienvenida a los alumnos en esta nueva etapa universitaria que, según explicó, conlleva una serie de retos importantes.
“El propósito principal de esta actividad es orientar a nuestros estudiantes nuevos bien, desde el primer día cuando empiezan como instructores y también en su responsabilidad como estudiantes graduados”, reiteró Sharma.
A los recién admitidos colegiales se les orientó sobre los reglamentos para mantener un estatus de estudiante graduado, contenidos en la certificación 09-09, presentación que estuvo a cargo de la profesora Mercedes S. Ferrer Alameda, directora asociada de la OEG. De igual forma, recibieron información sobre los requisitos para ser elegibles y mantener ayudantías. Además, el Departamento de Servicios Médicos ofreció una orientación general sobre el virus A H1N1.
La última conferencia de la tarde, Ética en la Academia y la Investigación, dictada por el doctor Efraín O’Neill, fue una de las de mayor relevancia, a juicio del director de Estudios Graduados, para desarrollar en los nuevos investigadores un sentido de responsabilidad y evitar así que cometan plagio en sus trabajos.
De acuerdo con el doctor Sharma, este año se recibieron en total 440 solicitudes a programas graduados, de los cuales se admitieron 315 estudiantes, un 56 por ciento de varones y 44 por ciento de féminas. Según explicó el catedrático, la nueva clase está compuesta además por un 28 por ciento de estudiantes internacionales, que este año representan a algunos países por primera vez como Angola y Nepal.
Para Cristóbal Afanador Hernández, un utuadeño admitido al programa de maestría en Geotecnia de Ingeniería Civil, la orientación resultó muy beneficiosa en especial por las herramientas educativas adquiridas, las que espera incorporar en sus salones de clase como asistente de cátedra.
“Ha sido productivo venir hasta aquí, nos ayuda en el sentido de que somos nuevos en esto y nos da un preview de qué es lo que vamos a enfrentar en el semestre”, expresó el estudiante, quien además se estrena como educador.
Para la joven colombiana Yamile Patiño Vargas, admitida a la maestría en Computadoras, la experiencia es doblemente retadora ya que se inicia como colegial en un país diferente y con una nueva cultura.
“El impacto no ha sido tan complicado porque la gente puertorriqueña es muy amable, es muy querida, la he pasado muy bien. Estoy acá en la Universidad de Puerto Rico en Mayagüez porque en Colombia tiene un buen reconocimiento la universidad. He aprendido muchas cosas. Me gusta la forma de trabajar de la universidad, la forma en que nos tratan, como nos orientan, ha sido muy bueno”, aseguró la estudiante.
Vídeo Reportaje
Es la primera vez que el RUM recibe a los estudiantes graduados y asistentes de cátedra en una misma actividad de orientación.
El evento equipó a los nuevos colegiales con herramientas educativas y con los reglamentos que deben cumplir para completar sus programas de estudio.
Fotos por Carlos Díaz / Prensa RUM
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