El personal docente del Recinto Universitario de Mayagüez (RUM) podrá proponer los temas de los talleres de mejoramiento profesional, tener acceso directo al calendario de actividades o imprimir desde su cuenta una certificación del tiempo acumulado en adiestramientos a través de la página electrónica del Centro de Enriquecimiento Profesional (CEP).

Según anunció su coordinadora, la doctora Canny Bellido, los nuevos servicios persiguen facilitar el flujo de información a los profesores, desarrollar actividades cónsonas con las necesidades del Recinto y aumentar la oferta de temas relevantes en los cursos. Asimismo, precisó que el CEP promoverá la participación de los catedráticos y sus estudiantes asistentes en el proceso de enriquecimiento de su práctica docente.

“Cambiamos un poco el enfoque. Antes se repetían unos temas típicos que todavía se ofrecen como la búsqueda efectiva en la biblioteca y estrategias de enseñanza, pero ahora estamos creando cursos y talleres de acuerdo con las necesidades identificadas en nuestro sistema de avalúo”, subrayó la coordinadora.

Precisamente, Bellido destacó la relevancia que ha tenido ese proceso en la reestructuración de los servicios que ofrece el CEP desde que comenzó a coordinar el esfuerzo en marzo de 2007. “Estamos implementando múltiples estrategias de avalúo como reuniones con los coordinadores de los asistentes de cátedra, cuestionarios electrónicos y entrevistas con profesores de sesiones pasadas. Buscamos distintas formas de auscultar cuál ha sido la efectividad de actividades pasadas y cuáles son las expectativas”, afirmó.

El equipo de trabajo del CEP está integrado además por la doctora Sandra Dika, quien se unió recientemente como coordinadora asociada y por María Padilla, encargada de la labor administrativa. Su misión principal es exponer a los miembros de la facultad y a los ayudantes de cátedra a diversas estrategias educativas que promuevan la excelencia académica para asegurar así un mejor aprovechamiento por parte del estudiantado.

Uno de los primeros pasos en la reestructuración de esta oficina, según explicaron, comenzó el semestre pasado con el rediseño de su página electrónica www.uprm.edu/cep. Ahora cuenta con enlaces que contienen el calendario de actividades actualizado, la hoja de matrícula, una solicitud de talleres con temas especializados y una guía de ayuda, entre otros.

De igual forma, Bellido anunció que los profesores pueden acceder desde su cuenta en uprm, dentro de su archivo My programs, un reporte de sus horas de desarrollo profesional e imprimir una certificación de las mismas para sus portafolios de ascenso y permanencia.

Por otro lado, la coordinadora enfatizó el trabajo que se inició recientemente en conjunto con los distintos departamentos y facultades del Recinto, como, por ejemplo, las colaboraciones con Ciencias Agrícolas e Ingeniería. Estos aportan sus recursos invitados mientras que el CEP, por su parte, tiene a su cargo la acreditación de las horas de contacto profesional a los docentes que asistan al taller o curso.

Agregó que el Centro colabora en proyectos similares con el Instituto para el Desarrollo de la Enseñanza y el Aprendizaje en Línea (IDEAL), el Centro de Investigación y Desarrollo (CID), la Biblioteca General y el Comité de Protección de Seres Humanos. Asimismo, destacó los esfuerzos conjuntos con la iniciativa Fomentando la Interacción Facultad y Estudiantes (FIFE) así como el proyecto Acceso y éxito.

El grupo de trabajo dio a conocer también un nuevo servicio de organizar talleres de acuerdo con las peticiones que hagan los docentes sobre temas de su interés. “Los ayudamos a conseguir los recursos, el lugar, así como coordinar el registro y la evaluación”, detalló la coordinadora para quien este último renglón es de suma importancia “porque queremos que todas las actividades tengan un nivel estándar de excelencia”.

El equipo tiene un sinnúmero de planes en el tintero, según adelantaron. Uno de éstos es la creación de un directorio de servicios disponibles para los estudiantes y la celebración de un pasadía familiar para los profesores nuevos del Recinto en un ambiente más informal.

Precisamente, como parte de esta nueva etapa, el CEP aspira integrar formatos de desarrollo profesional más participativos e informales. Para ello, señaló la coordinadora, se planifica realizar una serie de conversatorios entre profesores, quienes tendrán la oportunidad de exponer sus experiencias educativas.

“Una de mis metas es lograr que nos sintamos aprendices unos de otros y la experiencia de enriquecimiento profesional pueda ser compartida; crear espacios de comunicación relajada, amena y efectiva que vayan a la raíz de los problemas”, puntualizó Bellido.

De izquierda a derecha: María Padilla, secretaria del CEP y su coordinadora, la doctora Canny Bellido.		La doctora Sandra Dika se unió al equipo de trabajo recientemente como coordinadora asociada.

Fotos Carlos Díaz / Prensa RUM