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lunes, 11 de octubre de 2004
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El profesor José Arbona ofreció la conferencia “Avalúo del aprendizaje: condiciones para el éxito” a profesores que dirigen los comités de avalúo de los departamentos. |
La Oficina de Avalúo del Aprendizaje y el Mejoramiento Continuo del Colegio de Artes y Ciencias del Recinto Universitario de Mayagüez (RUM) ofreció el primero de una serie de talleres destinados a enriquecer las prácticas de avalúo en el Recinto el pasado viernes, 1 de octubre.
El profesor José Arbona, director del Centro de Tecnología Educativa en Multimedios y catedrático de la Universidad de Puerto Rico en Aguadilla, dio el taller titulado “Avalúo Académico: Condiciones para el éxito” a una concurrencia formada mayormente por profesores que presiden los comités de avalúo en sus respectivos departamentos. El propósito del mismo fue examinar las condiciones institucionales que pueden servir para retrasar o adelantar el avalúo, con énfasis en el aprendizaje.
“Hay que formalizar el avalúo como práctica docente y administrativa. Para ser auténtico, éste debe aflorar desde lo más profundo de los corazones y las mentes. No es un asunto de moda”, señaló el doctor Mario Núñez Molina, decano asociado de Avalúo y Tecnologías.
El taller, que se ciñó a la modalidad de la discusión, comenzó con una serie de reflexiones acerca de los factores que determinan la realidad de la Academia y los cambios que deben procurarse para responder a dichos factores. Arbona definió este proceso como uno sistemático de ponderación que desemboca en el mejoramiento del proceso de enseñanza - aprendizaje.
“Se trata de un sistema de medición, reflexión, comunicación y transformación”, apuntó. Arbona instruyó a los concurrentes sobre los objetivos de dicho sistema y los mecanismos administrativos que lo avalan. Además, destacó la importancia de un plan operacional y detalló el sistema de medición que sirve para darle forma y continuidad. Estrategias para disminuir el impacto de las limitaciones de las notas y de los exámenes regulares formaron parte de los temas tratados. |
